Priložnosti, izzivi in učinki digitalizacije v predšolski vzgoji

Priložnosti, izzivi in učinki digitalizacije v predšolski vzgoji

28.10.2025

V okviru dogodka Peer Learning Activity (PLA) "Priložnosti, izzivi in učinki digitalizacije v predšolski vzgoji" "Positive impact, opportunities and challenges of digitalisation in Early Childhood Education and Care (ECEC)", ki ga organizirata Evropska komisija in Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje RS in ki povezuje strokovnjake iz vse Evrope z namenom iskanja rešitev in idej za kakovostno vključevanje digitalnih orodij v vzgojno-izobraževalni proces, smo v sredo, 22. oktobra 2025, gostili udeležence iz različnih delov Evrope ter predstavnico Ministrstva za vzgojo in izobraževanje. Obisk je bil priložnost za predstavitev našega dela in programov ter za izmenjavo izkušenj in mnenj med strokovnjaki s področja predšolske vzgoje.

Obisk smo začeli v enoti Storžek, kjer smo predstavili oddelek s prilagojenim programom. Udeleženci so imeli priložnost opazovati razvojni oddelek in dejavnosti projekta B-RIN. Ta projekt se osredotoča na integracijo digitalnih tehnologij v zgodnje učenje ter spodbuja razvoj kritičnega mišljenja in ustvarjalnosti pri otrocih.
Nadaljevali smo v enoti Vila, kjer smo prikazali, kako se digitalizacija lahko povezuje z naravnimi in prostorskimi elementi. Dejavnosti na prostem so ponudile vpogled v praktično uporabo digitalnih tehnologij v naravnem okolju, kar je ključnega pomena za celostni razvoj otrok.
V enoti Palčki smo predstavili projekt RINKO, ki spodbuja ustvarjalnost in algoritmično mišljenje brez uporabe ekranov. Ta projekt dokazuje, da je možno spodbujati digitalno pismenost in kritično razmišljanje že v zgodnjem otroštvu, pri čemer ohranjamo neposreden stik z realnim svetom.

Po ogledu smo se zbrali v večnamenskem prostoru enote Palčki, kjer je sledila ravnateljičina predstavitev Vrtca Jelka in razprava. Razpravljali smo tudi o različnih projektih, vključno s projektom RAČek, ki je bil posebej izpostavljen v razstavi s praktično delavnico uporabe STEM kompletov. Razprava z gosti je bila zelo dinamična, saj so se nam pridružili tudi predsednica Sveta zavoda, svetovalna služba, nekateri vzgojitelji in predsednik Četrtne skupnosti Bežigrad.
Kulturni program je popestril nastop skupine Črke in pevskega zbora odraslih, ki so nas navdušili s plesom in petjem.

V četrtek, 23. oktobra 2025, je ravnateljica Petra Kočar na panelni razpravi predstavila prihodnost digitalne vzgoje ter koncept vsevrtčevskega pristopa, ki smiselno ter celostno vključuje in krepi digitalne kompetence in temeljna znanja računalništva in informatike z razvojem računalniškega življenja v vsakodnevne dejavnosti vrtca. Njena predstavitev je spodbudila razmišljanje o sistematični, smiselni in učinkoviti vključitvi digitalnih orodij v izobraževalne procese.
Vzgojitelja Monika Brodarić in Tomaž Kocman sta predstavila praktične izkušnje z uporabo orodja Selfie for PreSchool Teachers, ki je namenjeno samoevalvaciji strokovnih delavcev, da ocenijo in izboljšajo svoje digitalne kompetence ter uporabo tehnologij v poučevanju. Njuna kritična analiza orodja je spodbudila razpravo o možnostih za izboljšanje pedagoških praks.

Dogodek je bil izjemno koristen za vse udeležence, saj je ponudil priložnost za poglobljeno razumevanje izzivov in priložnosti, ki jih prinaša digitalizacija v predšolsko vzgojo. Izmenjava idej in mnenj je okrepila strokovno skupnost in postavila temelje za prihodnja sodelovanja ter inovacije v izobraževanju najmlajših.

 

Članek je nastal v okviru projektov B-rin, RAČek in RINko, ki jih sofinancirata Republika Slovenija, Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje ter Evropska unija – NextGenerationEU. Projekti se izvajajo skladno z Načrtom za okrevanje in odpornost v okviru razvojnega področja Pametna, trajnostna in vključujoča rast, komponente: Krepitev kompetenc, zlasti digitalnih in tistih, ki jih zahtevajo novi poklici in zeleni prehod, za ukrep investicije E: Celovita transformacija (trajnost in odpornost) zelenega in digitalnega izobraževanja.